Jean-Luc Mélenchon : Éducation
Les mesures de ce programme sur ce thème, dans l'ordre du programme. Chaque citation reprend mot pour mot le texte officiel.
Que propose Jean-Luc Mélenchon sur le thème Éducation ?
Formation locale aux métiers de la bifurcation écologique
« Développer l'offre locale de formation aux métiers de la bifurcation écologique (électricité et déploiement d'énergies renouvelables, utilisation de matériaux biosourcés locaux, foresterie et pêche durables) »
Les Outre-mer, avant-postes de la planification écologique. L'Avenir en commun, Partie 1, chapitre 1 : Planification écologique. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 1, chapitre 1 : Planification écologique Lire la page de la mesure : Formation locale aux métiers de la bifurcation écologique
Séances d'information sur l'enfance maltraitée à l'école
« Inscrire dans les emplois du temps des élèves des séances d'information, adaptée à leur âge, sur l'enfance maltraitée, notamment sur les violences intrafamiliales à caractère sexuel et sur les violences commises par des adultes exerçant une fonction d'autorité »
Protéger les enfants. L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux Lire la page de la mesure : Séances d'information sur l'enfance maltraitée à l'école
Repas à un euro pour tous les étudiants
« Instaurer réellement le repas à un euro dans les centres régionaux des œuvres universitaires et scolaires (Crous) pour tous les étudiants, en garantissant les financements nécessaires à un repas de qualité ainsi que l'obligation d'au moins un restaurant universitaire à proximité de chaque campus »
Construire l'autonomie des jeunes. L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux Lire la page de la mesure : Repas à un euro pour tous les étudiants
Précarité des étudiants et indemnités de stage
« Mettre fin à la précarité des étudiants, notamment en augmentant les indemnités de stage et en négociant avec les branches patronales les postes ouverts aux stages pour en finir avec la pratique des CDD déguisés »
Construire l'autonomie des jeunes. L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux Lire la page de la mesure : Précarité des étudiants et indemnités de stage
Bilan de santé dans le service citoyen obligatoire
« Offrir à chaque jeune, dans le cadre du service citoyen obligatoire, un bilan de santé et une évaluation des capacités d'écriture, de lecture et de calcul, avec mise à niveau si nécessaire, ainsi qu'une formation gratuite à la conduite et le passage du permis de conduire »
Construire l'autonomie des jeunes. L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux Lire la page de la mesure : Bilan de santé dans le service citoyen obligatoire
Scolarisation des élèves en situation de handicap
« Faire de l'école pour tous une réalité : »
Lever les obstacles à l'autonomie des personnes en situation de handicap. L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux Lire la page de la mesure : Scolarisation des élèves en situation de handicap
Corps de fonctionnaires pour les AESH
« Créer un corps de fonctionnaires pour les personnels d'accompagnement des élèves en situation de handicap (AESH), en recruter davantage pour renforcer les capacités d'accueil et d'accompagnement et mettre fin à la mutualisation »
Lever les obstacles à l'autonomie des personnes en situation de handicap, Faire de l'école pour tous une réalité. L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux Lire la page de la mesure : Corps de fonctionnaires pour les AESH
Supports pédagogiques adaptés aux élèves handicapés
« Développer, en nombre suffisant, les supports pédagogiques adaptés aux particularités de ces enfants (enseignement bilingue langue des signes française (LSF), apprentissage du braille, communication alternative et augmentée, etc.) »
Lever les obstacles à l'autonomie des personnes en situation de handicap, Faire de l'école pour tous une réalité. L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux Lire la page de la mesure : Supports pédagogiques adaptés aux élèves handicapés
Sensibilisation contre les discriminations dans l'éducation
« Mettre en place des actions de sensibilisation pour lutter contre les discriminations dans l'Éducation nationale, de la maternelle au lycée, ainsi que dans l'enseignement supérieur et la formation professionnelle »
Lever les obstacles à l'autonomie des personnes en situation de handicap, Faire de l'école pour tous une réalité. L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux Lire la page de la mesure : Sensibilisation contre les discriminations dans l'éducation
Décloisonnement entre éducation et médico-social
« Décloisonner l'Éducation nationale et le secteur médico-social »
Lever les obstacles à l'autonomie des personnes en situation de handicap, Faire de l'école pour tous une réalité. L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux Lire la page de la mesure : Décloisonnement entre éducation et médico-social
Accessibilité des locaux et transports scolaires
« Rendre accessibles les locaux et les transports scolaires et périscolaires aux élèves en situation de handicap »
Lever les obstacles à l'autonomie des personnes en situation de handicap, Faire de l'école pour tous une réalité. L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux Lire la page de la mesure : Accessibilité des locaux et transports scolaires
Accompagnement des étudiants en situation de handicap
« Renforcer les dispositifs d'accompagnement à la scolarité dans l'enseignement supérieur pour en garantir l'accès aux personnes handicapées grâce à la fourniture d'aménagements, y compris pour faciliter la mobilité internationale »
Lever les obstacles à l'autonomie des personnes en situation de handicap. L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 2 : Une République de l'égalité réelle et des droits nouveaux Lire la page de la mesure : Accompagnement des étudiants en situation de handicap
Recherche et programmes scolaires sur l'esclavage et la colonisation
« Développer de manière pluridisciplinaire la recherche universitaire, la formation des enseignants et le contenu des programmes et manuels scolaires sur l'histoire de l'esclavage, de la colonisation et de l'immigration »
Décoloniser les mentalités. L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 4 : Faire triompher l'égalité contre le racisme et les discriminations. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 3, chapitre 4 : Faire triompher l'égalité contre le racisme et les discriminations Lire la page de la mesure : Recherche et programmes scolaires sur l'esclavage et la colonisation
Formation publique aux écosystèmes et aux essences locales
« Adapter et développer l'offre de formation professionnelle publique à la connaissance des écosystèmes et à l'emploi des essences locales »
Défendre la forêt, poumon de la planète et premier réservoir de la biodiversité terrestre. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 1 : Les nouveaux droits de l'espèce : protéger les biens communs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 1 : Les nouveaux droits de l'espèce : protéger les biens communs Lire la page de la mesure : Formation publique aux écosystèmes et aux essences locales
Éradication de l'illettrisme à l'horizon 2032
« Éradiquer l'illettrisme pour les jeunes sortis du système scolaire et les adultes à l'horizon 2032 »
Éradiquer l'illettrisme et développer l'alphabétisation. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Éradication de l'illettrisme à l'horizon 2032
Structures d'alphabétisation et cours de français
« Développer les structures d'alphabétisation et les cours de langue française pour les personnes non francophones »
Éradiquer l'illettrisme et développer l'alphabétisation. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Structures d'alphabétisation et cours de français
Service public de lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme
« Créer un service public de lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme et soutenir les programmes associatifs d'accompagnement »
Éradiquer l'illettrisme et développer l'alphabétisation. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Service public de lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme
Formation gratuite pour les personnes en illettrisme
« Proposer une formation gratuite aux personnes en situation d'illettrisme »
Éradiquer l'illettrisme et développer l'alphabétisation. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Formation gratuite pour les personnes en illettrisme
Campagnes annuelles et formation des agents publics à l'illettrisme
« Mener de grandes campagnes d'information et de sensibilisation à l'illettrisme chaque année, former les agents des services publics à sa détection »
Éradiquer l'illettrisme et développer l'alphabétisation. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Campagnes annuelles et formation des agents publics à l'illettrisme
Séparation des dispositifs pour illettrisme et allophonie
« Séparer clairement les dispositifs destinés aux personnes en situation d'illettrisme de ceux destinés aux personnes allophones pour orienter chacun vers la formation qui lui correspond »
Éradiquer l'illettrisme et développer l'alphabétisation. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Séparation des dispositifs pour illettrisme et allophonie
Gratuité réelle de l'éducation publique
« Assurer la gratuité réelle de l'éducation publique, y compris de la cantine, du transport, des activités périscolaires, des manuels et des fournitures »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Gratuité réelle de l'éducation publique
Reconstruction de l'école publique
« Reconstruire l'école publique : »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Reconstruction de l'école publique
Baisse des effectifs par classe
« Réduire partout les effectifs par classe pour faire mieux que la moyenne européenne de 19 élèves par classe en donnant la priorité aux maternelles et aux classes des actuels réseaux d'éducation prioritaire (REP) »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, Reconstruire l'école publique. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Viviers de professeurs remplaçants
« Reconstituer les viviers de professeurs remplaçants, afin de mettre un terme au scandale des 15 millions d'heures de cours non assurées chaque année par manque d'enseignants »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, Reconstruire l'école publique. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Viviers de professeurs remplaçants
Scolarité obligatoire portée à 18 ans
« Étendre la scolarité obligatoire à 18 ans »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, Reconstruire l'école publique. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Scolarité obligatoire portée à 18 ans
Refonte de la carte de l'éducation prioritaire
« Mettre en place une véritable politique d'éducation prioritaire en refondant la carte de l'éducation prioritaire en fonction des besoins »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, Reconstruire l'école publique. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Refonte de la carte de l'éducation prioritaire
Service public national du périscolaire
« Construire un service public national du périscolaire, en lien avec les communes, fondé sur la gratuité, animé par des personnels formés, titulaires de la fonction publique »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, Reconstruire l'école publique. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Service public national du périscolaire
Abrogation de réformes scolaires
« Tourner la page du désastre macroniste : »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Abrogation de réformes scolaires
Abrogation du choc des savoirs
« Abroger le « choc des savoirs » »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, Tourner la page du désastre macroniste. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Fin du pacte enseignant
« Mettre fin au « pacte enseignant » »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, Tourner la page du désastre macroniste. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Retour au diplôme national du baccalauréat
« Rétablir le diplôme national du baccalauréat, abroger les contre-réformes du lycée, de la voie professionnelle et du collège »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, Tourner la page du désastre macroniste. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Retour au diplôme national du baccalauréat
Fin de l'expérimentation de l'uniforme
« Mettre fin à l'expérimentation de l'uniforme »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, Tourner la page du désastre macroniste. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Fin de l'expérimentation de l'uniforme
Sortie du tout numérique à l'école
« Sortir du tout numérique pour un usage raisonné et réfléchi de cet outil, consacrer un droit à la déconnexion des élèves et des personnels »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, Tourner la page du désastre macroniste. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Sortie du tout numérique à l'école
Égalité d'accès à l'école
« L'égalité pour toutes et tous : »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Nouvelle carte scolaire contre la ségrégation
« Instaurer une nouvelle version de la carte scolaire pour lutter contre la ségrégation socio-scolaire »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, L'égalité pour toutes et tous. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Nouvelle carte scolaire contre la ségrégation
Égal accès aux options et aux langues
« Assurer un égal accès aux diverses options et langues, de l'école élémentaire au lycée »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, L'égalité pour toutes et tous. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Égal accès aux options et aux langues
Écoles publiques à moins de 15 minutes
« Construire et maintenir des écoles, collèges et lycées publics à taille humaine, afin de garantir l'accès à une école publique à moins de 15 minutes du domicile, et investir dans les équipements sportifs scolaires »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, L'égalité pour toutes et tous. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Écoles publiques à moins de 15 minutes
Éducation à l'égalité dans les programmes
« Renforcer l'éducation à l'égalité, contre le sexisme et les discriminations, dans les programmes scolaires »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, L'égalité pour toutes et tous. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Éducation à l'égalité dans les programmes
Enjeu écologique dans les programmes scolaires
« Intégrer l'enjeu écologique dans les programmes de la maternelle au lycée et introduire de nouveaux enseignements pratiques »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, L'égalité pour toutes et tous. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Enjeu écologique dans les programmes scolaires
Accès gratuit à l'aide aux devoirs
« Permettre à toutes les familles d'accéder gratuitement aux dispositifs de type « devoirs faits », de l'école au lycée »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, L'égalité pour toutes et tous. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Accès gratuit à l'aide aux devoirs
Droit à la seconde chance en orientation
« Introduire le droit à la seconde chance en matière d'orientation »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, L'égalité pour toutes et tous. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Droit à la seconde chance en orientation
Relation avec les établissements privés sous contrat
« Refonder la relation entre l'État et les établissements privés sous contrat : »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Relation avec les établissements privés sous contrat
Contrôle public des établissements privés
« Renforcer le contrôle et le pilotage publics des établissements privés sous contrat en refusant tout intermédiaire dans le dialogue entre ces derniers et l'État »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, Refonder la relation entre l'État et les établissements privés sous contrat. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Contrôle public des établissements privés
Interdiction des subventions d'investissement facultatives
« Abolir les privilèges de l'enseignement privé en interdisant les subventions d'investissement facultatives des collectivités et en abrogeant la loi dite « Carle » »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, Refonder la relation entre l'État et les établissements privés sous contrat. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Interdiction des subventions d'investissement facultatives
Malus pour les établissements privés sous contrat
« Appliquer un malus au financement public des établissements privés sous contrat contribuant à la ségrégation socio-scolaire »
Reconstruire une école globale pour l'égalité et l'émancipation, Refonder la relation entre l'État et les établissements privés sous contrat. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Malus pour les établissements privés sous contrat
Protection des élèves
« Protéger les élèves : »
Disposer d'une communauté éducative complète et solide. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Renfort des personnels de vie scolaire
« Renforcer partout les effectifs de la vie scolaire (assistants d'éducation, assistants pédagogiques, conseillers principaux d'éducation) et des personnels sociaux et de santé (médecins et infirmières, psychologues scolaires, assistantes sociales), notamment pour lutter contre le harcèlement »
Disposer d'une communauté éducative complète et solide, Protéger les élèves. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Renfort des personnels de vie scolaire
Formation contre les violences faites aux enfants
« Former l'ensemble des personnels scolaires et périscolaires à la prévention et à la détection de toutes les formes de violences contre les enfants et du harcèlement scolaire »
Disposer d'une communauté éducative complète et solide, Protéger les élèves. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Formation contre les violences faites aux enfants
Suppression des stages obligatoires en 3e et seconde
« Supprimer les stages obligatoires en classes de troisième et de seconde, sans suivi pédagogique, facteurs de discriminations et sans garantie pour la sécurité des élèves »
Disposer d'une communauté éducative complète et solide, Protéger les élèves. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Suppression des stages obligatoires en 3e et seconde
Trois séances annuelles d'éducation à la sexualité
« Fournir les moyens réels pour assurer à tous les élèves en collège et lycée les trois séances annuelles d'éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (EVARS) prévues par la loi ; ces séances incluront les problématiques liées au consentement, à l'orientation sexuelle, à l'identité de genre et à la lutte contre les LGBTIphobies »
Disposer d'une communauté éducative complète et solide, Protéger les élèves. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Trois séances annuelles d'éducation à la sexualité
Interdiction des interventions d'entreprises à l'école
« Interdire toute intervention des fondations « philanthropiques » des entreprises ou associations de défense de leurs intérêts à l'école, rompre la convention entre le Mouvement des entreprises de France (Medef) et l'Éducation nationale »
Disposer d'une communauté éducative complète et solide, Protéger les élèves. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Interdiction des interventions d'entreprises à l'école
Recrutement et statut des personnels de l'éducation
« Reconnaître l'expertise enseignante et revaloriser l'ensemble des personnels de l'Éducation nationale : »
Disposer d'une communauté éducative complète et solide. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Recrutement et statut des personnels de l'éducation
Plan pluriannuel de recrutement aux concours
« Adopter un plan pluriannuel de recrutement pour l'ensemble des concours, avec un dispositif de pré-recrutement au métier d'enseignant favorisant l'accès des jeunes de tous les milieux sociaux »
Disposer d'une communauté éducative complète et solide, Reconnaître l'expertise enseignante et revaloriser l'ensemble des personnels de l'Éducation nationale. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Plan pluriannuel de recrutement aux concours
Écoles universitaires des métiers de l'éducation
« Créer des écoles universitaires des métiers de l'éducation, renforcer la formation initiale et continue des personnels, en intégrant notamment une solide formation à la sociologie de l'éducation, aux pédagogies, à toutes les formes de difficultés scolaires, à la psychologie de l'enfant et de l'adolescent ainsi qu'à la lutte contre les discriminations »
Disposer d'une communauté éducative complète et solide, Reconnaître l'expertise enseignante et revaloriser l'ensemble des personnels de l'Éducation nationale. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Écoles universitaires des métiers de l'éducation
Filière complète des métiers de l'éducation
« Structurer une filière complète des métiers de l'éducation du certificat d'aptitude professionnelle (CAP) à bac + 5 »
Disposer d'une communauté éducative complète et solide, Reconnaître l'expertise enseignante et revaloriser l'ensemble des personnels de l'Éducation nationale. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Filière complète des métiers de l'éducation
Fin du nouveau management public à l'école
« Mettre fin aux techniques du nouveau management public (indicateurs, contrôle, évaluation permanente) et réaffirmer la liberté pédagogique des enseignants »
Disposer d'une communauté éducative complète et solide, Reconnaître l'expertise enseignante et revaloriser l'ensemble des personnels de l'Éducation nationale. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Fin du nouveau management public à l'école
Service public de l'accompagnement du handicap
« Créer un véritable service public d'accompagnement du handicap, avec un nouveau corps de personnels fonctionnaires, mettant fin à la mutualisation des accompagnantes d'élèves en situation de handicap (AESH) »
Disposer d'une communauté éducative complète et solide, Reconnaître l'expertise enseignante et revaloriser l'ensemble des personnels de l'Éducation nationale. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Service public de l'accompagnement du handicap
Titularisation des contractuels de l'éducation
« Titulariser l'ensemble des personnels contractuels de l'Éducation nationale »
Disposer d'une communauté éducative complète et solide, Reconnaître l'expertise enseignante et revaloriser l'ensemble des personnels de l'Éducation nationale. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Titularisation des contractuels de l'éducation
Bâti scolaire et participation à l'école
« Faire de l'école le levier de la bifurcation écologique et démocratique : »
Disposer d'une communauté éducative complète et solide. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Bâti scolaire et participation à l'école
Rénovation du bâti scolaire pour le climat
« Rénover le bâti scolaire, afin de permettre son adaptation au changement climatique et de garantir la sécurité de chacun face aux risques sanitaires, sociaux et environnementaux (désamiantage, sanitaires propres, végétalisation des espaces notamment) »
Disposer d'une communauté éducative complète et solide, Faire de l'école le levier de la bifurcation écologique et démocratique. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Rénovation du bâti scolaire pour le climat
Participation des élèves à la vie scolaire
« Permettre aux élèves de participer activement à la vie de l'établissement dès l'école primaire, et étendre le droit de réunion et d'association pour les lycéennes et lycéens »
Disposer d'une communauté éducative complète et solide, Faire de l'école le levier de la bifurcation écologique et démocratique. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Participation des élèves à la vie scolaire
Statut de parent d'élève délégué
« Créer un statut de « parents d'élèves délégués » »
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Plus de lycées professionnels et agricoles publics
« Augmenter le nombre de classes et de lycées professionnels et agricoles publics »
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Centres polytechniques professionnels de formation
« Créer des centres polytechniques professionnels de la formation initiale et continue »
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Démarchandisation de la formation continue
« Démarchandiser la formation continue »
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Encadrement public des centres de formation d'apprentis
« Rétablir l'encadrement public de la création de centres de formation des apprentis (CFA) »
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Interdiction des diplômes privés professionnels
« Interdire les diplômes privés professionnels »
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Bac professionnel de quatre ans
« Rétablir le baccalauréat professionnel en quatre ans, abroger les contre-réformes du lycée professionnel, renforcer les enseignements professionnels et généraux, supprimer les nouvelles périodes de stage pour privilégier les cours en atelier »
Qualifier tout le monde. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Cursus courts après un bac professionnel ou technologique
« Protéger les cursus courts dans l'enseignement supérieur et encourager la poursuite d'études après un baccalauréat professionnel ou technologique (actuels brevet de technicien supérieur (BTS) et bachelor universitaire de technologie (BUT) qui seront transformés en licences universitaires de technologie (LUT), licences professionnelles) »
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Filières professionnelles écologiques et agricoles
« Structurer les filières professionnelles qui répondent aux besoins de la bifurcation écologique et agricole et les préserver des lobbys agro-industriels »
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Moyens des lycées agricoles publics
« Redonner et développer les moyens humains et financiers de formation aux lycées agricoles publics en les fléchant prioritairement dans les déserts d'enseignement public »
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Internats gratuits pour apprentis et étudiants mineurs
« Permettre l'accès et la gratuité des places d'internat aux étudiants et apprentis mineurs, sous condition de ressources et pour les plus éloignés des lieux d'apprentissage »
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Service public national de l'orientation
« Réinstaurer un service public national de l'orientation »
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Taxe d'apprentissage réservée aux établissements publics
« Réserver la taxe d'apprentissage aux établissements publics à tous les niveaux »
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Formation continue des adultes via les Greta
« Renforcer le service public de formation continue des adultes en consolidant le rôle des groupements d'établissements publics locaux d'enseignement (Greta), lieux d'accueil de proximité du réseau public unifié de qualification tout au long de la vie »
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Investissement public dans la recherche
« Rehausser le niveau d'investissement public dans la recherche »
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Plans généraux de recherche sur les secteurs d'avenir
« Financer des plans généraux de thèmes de recherche sur des secteurs d'avenir »
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Recrutement sur statut après le doctorat
« Revenir au principe du recrutement sur statut de chercheur ou d'enseignant-chercheur à l'issue du doctorat »
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Universités ouvertes sur la société
« Développer des universités plus ouvertes sur la société avec des services chargés d'organiser le lien entre les chercheurs et la population, dans un esprit de diffusion des savoirs et de réflexion citoyenne sur leurs usages »
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Suppression de l'ANR et renforcement des instituts publics
« Supprimer l'Agence nationale de la recherche (ANR) et renforcer les grands instituts publics de recherche (Centre national de la recherche scientifique (CNRS), Institut national de la santé et de la recherche médicale (Inserm), Institut national de recherche pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (INRAE), Institut de recherche pour le développement (IRD), etc.), garants des recherches d'intérêt général »
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Remplacement du crédit impôt recherche par des dotations
« Supprimer le crédit impôt recherche au profit de dotations récurrentes à hauteur des besoins des universités et instituts de recherche ; garantir leur indépendance afin de libérer la recherche du poids des lobbys »
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Fin des partenariats universitaires avec certains acteurs
« Mettre fin aux partenariats universitaires avec des entreprises ou institutions impliquées dans des crimes de guerre, des génocides ou des écocides »
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Service public de la publication scientifique
« Créer un service public de la publication scientifique pour permettre aux citoyens et aux universités d'accéder gratuitement aux articles des chercheurs sans enrichir les revues et bases de données privées, œuvrer à l'extension de ce principe au niveau international »
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Accès libre aux revues scientifiques francophones
« Favoriser l'accès libre aux revues scientifiques francophones »
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Accès sans sélection pour tous les bacheliers
« Garantir à tous les bacheliers l'accès sans sélection à la formation de leur choix en démantelant le système Parcoursup et restaurer le droit à la poursuite d'études en master »
Refonder et ouvrir l'enseignement supérieur. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Accès sans sélection pour tous les bacheliers
Gratuité de l'enseignement supérieur
« Instaurer la gratuité de l'enseignement supérieur, de la licence au doctorat, quelle que soit la nationalité des étudiants »
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Suppression de la CVEC et financement des Crous
« Supprimer la contribution de vie étudiante et de campus (CVEC) et financer à la hauteur des besoins les centres régionaux des œuvres universitaires et scolaires (Crous) comme service public de la vie étudiante »
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Titularisation des contractuels et jeunes chercheurs
« Mettre fin à la précarité des contractuels et jeunes chercheurs par la titularisation des personnels effectuant des missions pérennes et par un plan pluriannuel de recrutement de titulaires dans toutes les catégories »
Refonder et ouvrir l'enseignement supérieur. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Titularisation des contractuels et jeunes chercheurs
Moyens pérennes pour l'enseignement supérieur et la recherche
« Redonner à l'enseignement supérieur et à la recherche les moyens nécessaires à leur bon fonctionnement en les fondant sur des financements pérennes et en augmentant le budget des universités ; planifier les créations d'emplois et la construction de nouveaux établissements à partir d'une cartographie des besoins »
Refonder et ouvrir l'enseignement supérieur. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Moyens pérennes pour l'enseignement supérieur et la recherche
Suppression du Hcéres et démocratie universitaire
« Supprimer le Haut Conseil de l'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur (Hcéres), refonder une vraie démocratie universitaire et confier le suivi et le cadrage de la recherche et de l'enseignement supérieur aux pairs élus dans les instances nationales et locales »
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Abrogation des lois LRU et Fioraso
« Abroger la loi relative aux libertés et responsabilités des universités (LRU) et celle dite « Fioraso » ; réaffirmer le caractère national du service public de l'enseignement supérieur (cadre national des diplômes, statut des établissements et des personnel, etc.) »
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Monopole de l'État sur les diplômes
« Réinstaurer le monopole de l'État sur l'attribution des grades et diplômes universitaires, renforcer le contrôle pédagogique de toutes les formations privées et mettre fin aux subventions publiques non conditionnées ou déguisées au privé »
Refonder et ouvrir l'enseignement supérieur. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Monopole de l'État sur les diplômes
Interdiction du caractère lucratif des écoles privées
« Interdire le caractère lucratif des écoles privées de l'enseignement supérieur (actionnariat, cotation en Bourse) »
Refonder et ouvrir l'enseignement supérieur. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Interdiction du caractère lucratif des écoles privées
Grand plan pour l'immobilier universitaire
« Lancer un grand plan pour l'immobilier universitaire, incluant la construction, la rénovation et la mise en accessibilité de laboratoires, d'amphithéâtres et lieux de vie sociale, citoyenne et étudiante »
Refonder et ouvrir l'enseignement supérieur. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 2 : Élever le niveau d'éducation et de savoirs Lire la page de la mesure : Grand plan pour l'immobilier universitaire
Association sportive et culturelle dans le premier degré
« Créer une association sportive et culturelle dans tous les établissements scolaires du premier degré pour rendre gratuite et accessible la pratique de ces activités encadrées par des professionnels »
Éduquer par le sport et la culture. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 3 : Humaniser par la culture et le sport. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 3 : Humaniser par la culture et le sport Lire la page de la mesure : Association sportive et culturelle dans le premier degré
Renforcement de l'éducation physique à l'école
« Renforcer la place de l'éducation physique tout au long de la scolarité en améliorant la formation des professeurs des écoles et en garantissant quatre heures hebdomadaires d'éducation physique et sportive (EPS) »
Éduquer par le sport et la culture. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 3 : Humaniser par la culture et le sport. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 3 : Humaniser par la culture et le sport Lire la page de la mesure : Renforcement de l'éducation physique à l'école
Apprentissage obligatoire de la natation à l'école
« Consacrer l'apprentissage de la natation dans le cadre scolaire en le rendant obligatoire et en remédiant au manque d'infrastructures »
Éduquer par le sport et la culture. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 3 : Humaniser par la culture et le sport. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 3 : Humaniser par la culture et le sport Lire la page de la mesure : Apprentissage obligatoire de la natation à l'école
Financement durable des filières STAPS
« Assurer un financement pérenne de la filière des sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) pour garantir des conditions d'études et de recherche décentes en formation publique »
Éduquer par le sport et la culture. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 3 : Humaniser par la culture et le sport. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 3 : Humaniser par la culture et le sport Lire la page de la mesure : Financement durable des filières STAPS
Droits des étudiants des écoles d'art
« Garantir aux étudiants d'écoles d'art les mêmes droits que dans le reste de l'enseignement supérieur »
Éduquer par le sport et la culture. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 3 : Humaniser par la culture et le sport. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 3 : Humaniser par la culture et le sport Lire la page de la mesure : Droits des étudiants des écoles d'art
Éducation à la nutrition dans les programmes scolaires
« Renforcer la place de l'éducation à la nutrition dans les programmes scolaires »
En finir avec la malbouffe. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 4 : Faire de la santé un enjeu global. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 4 : Faire de la santé un enjeu global Lire la page de la mesure : Éducation à la nutrition dans les programmes scolaires
Renforcement de la recherche polaire française
« Redevenir une puissance polaire : augmenter les moyens de la recherche française dans les régions polaires, faire aboutir la reconstruction des stations de recherche en Antarctique et la construction d'un brise-glace en soutien à la recherche océanographique »
Être à la hauteur de la responsabilité maritime française. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 5 : Entrer en mer sans saccage. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 5 : Entrer en mer sans saccage Lire la page de la mesure : Renforcement de la recherche polaire française
Institut Océan de l'université des Nations unies en France
« Créer en France un institut Océan de l'université des Nations unies et le doter d'un navire-université pour l'enseignement et la recherche »
Forger une culture maritime humaniste. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 5 : Entrer en mer sans saccage. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 5 : Entrer en mer sans saccage Lire la page de la mesure : Institut Océan de l'université des Nations unies en France
Objectif de leader mondial en éducation maritime
« Faire de la France le leader mondial de la recherche et de l'éducation dans le secteur maritime »
Forger une culture maritime humaniste. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 5 : Entrer en mer sans saccage. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 5 : Entrer en mer sans saccage Lire la page de la mesure : Objectif de leader mondial en éducation maritime
Programme d'échanges « Erasmus de la mer »
« Lancer un « Erasmus de la mer » avec des échanges entre enseignants et étudiants français, européens et francophones pour un partage des savoirs et savoir-faire »
Forger une culture maritime humaniste. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 5 : Entrer en mer sans saccage. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 5 : Entrer en mer sans saccage Lire la page de la mesure : Programme d'échanges « Erasmus de la mer »
Lycée de la mer dans chaque département maritime
« Créer un lycée de la mer dans chaque département maritime (y compris dans les Outre-mer) »
Forger une culture maritime humaniste. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 5 : Entrer en mer sans saccage. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 5 : Entrer en mer sans saccage Lire la page de la mesure : Lycée de la mer dans chaque département maritime
Participation de chaque enfant à une classe de mer
« Développer une culture de la mer dans toute la société en s'assurant, notamment, que chaque enfant participe à une « classe de mer » au moins une fois au cours de sa scolarité »
Forger une culture maritime humaniste. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 5 : Entrer en mer sans saccage. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 5 : Entrer en mer sans saccage Lire la page de la mesure : Participation de chaque enfant à une classe de mer
Première station sous-marine permanente dérivante
« Proposer la construction de la première station sous-marine permanente dérivante sur le modèle de la station spatiale internationale »
Forger une culture maritime humaniste. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 5 : Entrer en mer sans saccage. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 5 : Entrer en mer sans saccage Lire la page de la mesure : Première station sous-marine permanente dérivante
Recherche sur la météorologie de l'espace
« Intensifier la recherche dans le domaine de la météorologie de l'espace (prévision des tempêtes solaires) »
Relancer la découverte de l'espace. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 6 : Mettre le spatial au service de l'intérêt général humain. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 6 : Mettre le spatial au service de l'intérêt général humain Lire la page de la mesure : Recherche sur la météorologie de l'espace
Université francophone des métiers de l'espace en Guyane
« Initier la création d'une université francophone des métiers de l'espace en Guyane »
Relancer la découverte de l'espace. L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 6 : Mettre le spatial au service de l'intérêt général humain. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 4, chapitre 6 : Mettre le spatial au service de l'intérêt général humain Lire la page de la mesure : Université francophone des métiers de l'espace en Guyane
École publique laïque de proximité pour toutes les familles
« Garantir l'accès à une école publique laïque de proximité à toutes les familles »
Une République laïque. L'Avenir en commun, Partie 5, chapitre 1 : Le pouvoir au peuple. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 5, chapitre 1 : Le pouvoir au peuple Lire la page de la mesure : École publique laïque de proximité pour toutes les familles
Enseignement des langues et de l'histoire des outre-mer
« Soutenir l'enseignement des langues et des cultures d'Outre-mer et intégrer dans les programmes scolaires nationaux, en France hexagonale comme en Outre-mer, l'enseignement de l'histoire des Outre-mer »
En finir avec l'abandon des Outre-mer. L'Avenir en commun, Partie 5, chapitre 3 : Une France sans déserts de droits. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 5, chapitre 3 : Une France sans déserts de droits Lire la page de la mesure : Enseignement des langues et de l'histoire des outre-mer
Réseau d'universités méditerranéennes
« Créer un réseau d'universités méditerranéennes et organiser un réseau méditerranéen de l'enseignement professionnel »
Unir le petit bassin méditerranéen autour d'objectifs communs de progrès. L'Avenir en commun, Partie 6, chapitre 3 : Les nouvelles coopérations de la diplomatie altermondialiste. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 6, chapitre 3 : Les nouvelles coopérations de la diplomatie altermondialiste Lire la page de la mesure : Réseau d'universités méditerranéennes
Création d'un Erasmus francophone
« Créer un Erasmus francophone »
Passer à la francophonie des peuples. L'Avenir en commun, Partie 6, chapitre 3 : Les nouvelles coopérations de la diplomatie altermondialiste. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 6, chapitre 3 : Les nouvelles coopérations de la diplomatie altermondialiste Lire la page de la mesure : Création d'un Erasmus francophone
Diplômes et contenus éducatifs communs aux pays francophones
« Élaborer des contenus éducatifs et des diplômes communs entre pays francophones »
Passer à la francophonie des peuples. L'Avenir en commun, Partie 6, chapitre 3 : Les nouvelles coopérations de la diplomatie altermondialiste. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 6, chapitre 3 : Les nouvelles coopérations de la diplomatie altermondialiste Lire la page de la mesure : Diplômes et contenus éducatifs communs aux pays francophones
Revue scientifique francophone à portée mondiale
« Participer à la création d'une revue scientifique francophone de premier plan au niveau mondial »
Passer à la francophonie des peuples. L'Avenir en commun, Partie 6, chapitre 3 : Les nouvelles coopérations de la diplomatie altermondialiste. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 6, chapitre 3 : Les nouvelles coopérations de la diplomatie altermondialiste Lire la page de la mesure : Revue scientifique francophone à portée mondiale
Université francophone pour les métiers de l'aérospatial
« Créer une université francophone de l'espace proposant un cursus universitaire commun d'accès à tous les métiers relatifs au secteur aérospatial »
Passer à la francophonie des peuples. L'Avenir en commun, Partie 6, chapitre 3 : Les nouvelles coopérations de la diplomatie altermondialiste. Lire la source officielle : L'Avenir en commun, Partie 6, chapitre 3 : Les nouvelles coopérations de la diplomatie altermondialiste Lire la page de la mesure : Université francophone pour les métiers de l'aérospatial