Juan BrancoRuches Françaises, programme présidentiel 2027

Juan Branco : Éducation

Les mesures de ce programme sur ce thème, dans l'ordre du programme. Chaque citation reprend mot pour mot le texte officiel.

Que propose Juan Branco sur le thème Éducation ?

• Doublement des budgets de recherche et d'enseignement

  « Doublement des budgets de recherche et d'enseignement »

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• Fin des écoles de formation des barreaux

  « Fin des écoles de formation des barreaux, rétablissement d'un système d'apprentissage. »

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• Fournitures scolaires de base fabriquées par une manufacture nationale

  « Mise à disposition de fournitures scolaires de base pour tout étudiant, fabriqués par une manufacture nationale. »

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• Développement de modèles inspirés des compagnons et des MFR

  « Développement de modèles inspirés des compagnons, des apprentis d'Auteuil et des Maisons familiales rurales dans la formation initiale, pour placer le mérite réel au cœur de la société. »

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• Plan de formation pour les métiers de l'industrie

  « Grand plan de formation industrielle, visant à combler les manques de chaudronniers, soudeurs, magasiniers, électriciens, poudriers… »

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• Hausse de 30 % de la recherche et développement

  « Augmentation de 30% de la recherche et développement, à travers notamment le doublement du budget du CNRS et l'augmentation des budgets universitaires, financés par la suppression du CIR. »

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• Réforme du CNRS selon le principe d'Harnack

  « Réforme radicale du CNRS sur le principe d'Harnack. »

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• Ouverture de FabLab d'État au sein des universités

  « Ouverture de laboratoires de fabrication d'Etat (FabLab) au sein des universités afin d'offrir un accès aux outils de production industriels (comme l'imprimante 3D, découpe laser) et numériques (datacenters, développeurs, etc) à toute personne intéressée. »

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• Attractivité de la recherche appliquée dans les universités

  « Développement d'une politique d'attractivité dans la recherche appliquée au sein des institutions universitaires »

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• Gratuité des études universitaires pour les résidents français

  « Rétablissement de la gratuité réelle des études universitaires pour tout résident Français. »

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• Intégration des grandes écoles dans des pôles universitaires

  « Intégration des grandes écoles au sein de pôles universitaires. »

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• Fusion des classes préparatoires dans des filières intégrées à l'université

  « Fusion des classes préparatoires au sein de filières sélectives intégrées à l'université avec quotas de boursiers. »

  Lire la page de la mesure : Fusion des classes préparatoires dans des filières intégrées à l'université

• Fusion des licences et formations avec plafond de 1.500

  « Fusion des 14.000 licences universitaires et 25.000 formations avec plafond de 1.500 formations. »

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• Principe disciplinaire généralisé en licence avec examen national

  « Généralisation du principe disciplinaire en licence, avec un examen national de fin de cursus non disciplinaire valant contrôle des connaissances et compétences. »

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• Passerelles entre filières universitaires et panachage des obligations

  « Fluidification des parcours universitaires, création de passerelles facilitant le changement de parcours, filière, cursus, avec panachage des obligations de scolarité par commissions. »

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• Refonte de l'organisation universitaire avec double recrutement

  « Refonte complète de l'organisation universitaire actuelle avec création d'un double niveau de recrutement, local et national. »

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• Remplacement du Conseil national des universités par une Inspection

  « Suppression du Conseil National des Universités et remplacement par une Inspection générale du supérieur, composée pour moitié de non-universitaires, en charge des régulations disciplinaires. »

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• Annualisation du calendrier universitaire avec été fonctionnel

  « Refonte du calendrier visant à annualiser le fonctionnement des universités (été fonctionnel). »

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• Hausse de 30 % des budgets universitaires et de recherche

  « Augmentation immédiate de 30 % des budgets de toutes les structures universitaires et de recherche publiques françaises, financée par la suppression du CIR. »

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• Abrogation de la LRU et des RCE, fin des regroupements

  « Abrogation de la LRU et des RCE, suppression des regroupements d'établissements là où ils n'ont pas donné des ensembles cohérents et intégrés. »

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• Dissolution de la FNSP et absorption de SciencesPo par l'université

  « Dissolution de la FNSP et absorption de SciencesPo par le système universitaire. »

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• Revues scientifiques publiques et gratuites à évaluation anonyme

  « Création de revues scientifiques gratuites et publiques, avec anonymisation de l'auteur et des « réviseurs », et d'un dépôt scientifique public de référence sur le modèle d'ArXiv. »

  Lire la page de la mesure : Revues scientifiques publiques et gratuites à évaluation anonyme

• Politique contre l'oligopole de l'édition scientifique anglo-saxonne

  « Politique agressive de destruction de l'oligopole sur l'édition scientifique anglosaxonne. »

  Lire la page de la mesure : Politique contre l'oligopole de l'édition scientifique anglo-saxonne

• Interdiction de publier dans des revues étrangères à but lucratif

  « Interdiction de publication dans des revues étrangères à fins lucratives. »

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• Interdiction de publier en langue étrangère sans autorisation ministérielle

  « Interdiction de publication en langue étrangère, sauf autorisation explicite du ministère. »

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• Diffusion libre en accès ouvert de la recherche nationale

  « Politique de diffusion de la recherche nationale en libre accès. »

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• Suppression de l'Agence nationale de la recherche

  « Fin de l'Agence Nationale de Recherche et des grands programmes de recherche. »

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• Reconnaissance réciproque des diplômes des pays francophones

  « Mise en place d'une réglementation commune et d'une politique de validation réciproque les diplômes des pays francophones. »

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• Création d'un programme d'échanges francophone sur le modèle d'Erasmus

  « Création d'un Erasmus francophone. »

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• Cités universitaires au centre des grandes villes et à Paris

  « Création d'une cité universitaire dans le centre des principales villes de France et développement d'une deuxième cité universitaire internationale à Paris. »

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• Revalorisation des débuts de carrière enseignante et brevet obligatoire

  « Revalorisation salariale des enseignants en début de carrière et baisse du nombre d'élèves par un accroissement de la sélection à l'entrée en lycée, conditionnalisé à un brevet devenu obligatoire et centré sur la maîtrise des fondamentaux. »

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• Recrutement commun des enseignants du secondaire et du supérieur

  « Homogénéisation du recrutement des enseignants du secondaire et du supérieur : »

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• Suppression de la distinction entre Capes et agrégation

  « Suppression de la distinction Capes/agrégation. »

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• Unification des statuts des professeurs recrutés après 2007

  « Unification des statuts existants après concours national classant pour l'ensemble des professeurs recrutés après 2007. »

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• Extinction des corps existants au départ à la retraite

  « Extinction des corps au départ à la retraite du reliquat. »

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• Suppression des MIG et de Parcoursup

  « Fin des MIG (ex-SNU) et de Parcoursup. »

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• Proposition d'admission finale à tous les candidats universitaires

  « Distribution finale d'une proposition d'admission à tous les candidats à des formations universitaires avant les vacances d'été. »

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• Classes de lycée réservées aux femmes

  « Ouverture de classes de lycée réservées aux femmes visant à renforcer leur accès aux filières sélectives. »

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• Création de lycées d'État et d'internats publics départementaux

  « Création de lycées d'État et d'internats publics départementaux et filières d'excellence. »

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• Internats départementaux non mixtes d'excellence pour le secondaire

  « Création d'internats départementaux d'excellence du secondaire, non-mixtes, dans le cadre d'une politique massive de reféminisation des corps d'élite et de l'enseignement supérieur. »

  Lire la page de la mesure : Internats départementaux non mixtes d'excellence pour le secondaire

• Généralisation du modèle des capacités en toute matière

  « Généralisation du modèle des capacités en toute matière. »

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• Rétablissement du baccalauréat classique, renationalisation et re-terminalisation

  « Rétablissement du baccalauréat classique, renationalisation et re-terminalisation. »

  Lire la page de la mesure : Rétablissement du baccalauréat classique, renationalisation et re-terminalisation

• Passerelles et classes de rattrapage sur les matières fondamentales

  « Création de passerelles systématiques et de classes de rattrapage sur les matières fondamentales éliminatoires sur le modèle suisse. »

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• Fusion des écoles, collèges, lycées et conservatoires

  « Fusion des écoles, collèges et lycées et des conservatoires. »

  Lire la page de la mesure : Fusion des écoles, collèges, lycées et conservatoires

• Unification des lycées

  « Unification des lycées »

  Lire la page de la mesure : Unification des lycées

• Création de lycées polytechniques pour métiers scientifiques et techniques

  « Création de lycées polytechniques visant à former artisans, ingénieurs, chercheurs, techniciens et ouvriers qualifiés dotés de ressources adaptées aux disciplines scientifiques (la mécanique, l'électricité et l'électronique, la menuiserie, l'informatique…) »

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• Création de trois baccalauréats polytechniques à spécialisation progressive

  « Création de trois baccalauréats polytechniques à spécialisation progressive : généraliste, abstrait, technique. »

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• Baccalauréat généraliste en lettres et en sciences applicatives

  « Le baccalauréat généraliste proposera une formation de haut niveau en lettres modernes (philosophie, histoire-géographie, français, langues) et en sciences à vocation généraliste et applicative (mathématiques, physique, chimie, biologie, informatique). »

  Lire la page de la mesure : Baccalauréat généraliste en lettres et en sciences applicatives

• Baccalauréat abstrait en sciences dures, humanités et technique abstraite

  « Le baccalauréat abstrait proposera une formation de haut niveau en sciences dures (mathématiques fondamentales, physique classique et moderne, chimie, biologie), en humanités (philosophie, français, géographie, langues) et en formation technique abstraite (programmation, réseaux, dessin industriel). »

  Lire la page de la mesure : Baccalauréat abstrait en sciences dures, humanités et technique abstraite

• Baccalauréat technique en sciences appliquées et technique scientifique

  « Le baccalauréat technique proposera une formation de haut niveau en sciences appliquées (mathématiques appliquées, biologie et physiquechimie), en humanités (philosophie, français) et en technique scientifique, suivant une spécialisation industrielle, artisanale ou agricole. »

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• Création de lycées d'humanités pour études classiques et créatives

  « Création de lycées d'humanités, centrés les études classiques et créatives, dotés de ressources adaptées aux humanités (musique, théâtre, cinéma, peinture et sculpture…) »

  Lire la page de la mesure : Création de lycées d'humanités pour études classiques et créatives

• Création de trois baccalauréats humanistes à spécialisation progressive

  « Création de trois baccalauréats humanistes à spécialisation progressive : généraliste, humanités, création. »

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• Baccalauréat généraliste en humanités et sciences applicatives

  « Le baccalauréat généraliste proposera une formation de haut niveau en humanités (philosophie, langues, littérature, histoire-géographie, sciences économiques et juridiques, image) et en sciences applicatives (mathématiques, physique, biologie, informatique). »

  Lire la page de la mesure : Baccalauréat généraliste en humanités et sciences applicatives

• Baccalauréat humanités en matières fondamentales et études classiques

  « Le baccalauréat humanités proposera une formation de haut niveau en matières fondamentales (mathématiques, philosophie, littérature et poésie, langues, histoire, image) et en études classiques (latin, grec). »

  Lire la page de la mesure : Baccalauréat humanités en matières fondamentales et études classiques

• Baccalauréat création en sciences humaines et pratiques artistiques

  « Le baccalauréat création proposera une formation de haut niveau en sciences humaines (philosophie, langues, littérature et poésie, histoire), en création (théâtre, dessin, peinture et sculpture, études musicales, éducation à l'image). »

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• Bloc de formation commune en seconde et première

  « Maintien d'un bloc de formation commune en seconde et première imposant une formation de base identique en : mathématiques ; français ; langues ; philosophie. »

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• Manuels uniques édités par un pôle public

  « Création de manuels uniques édités par un pôle public, et d'une plateforme open source proposant notamment des cours filmés « cadre » provenant des institutions ayant les meilleurs résultats aux examens nationaux pouvant servir de référence ou de point d'appui complémentaire aux collégiens et lycéens. »

  Lire la page de la mesure : Manuels uniques édités par un pôle public

• Suppression du statut dérogatoire des lycées de la montagne Sainte-Geneviève

  « Suppression du statut dérogatoire des lycées de la montagne Sainte-Geneviève (comme Louisle-Grand et Henri-IV). »

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• Systématisation des classes bilingues dès la sixième

  « Systématisation des classes bilingues dès la sixième. »

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• Refonte des remplacements et des systèmes de direction des établissements

  « Refonte complète du système de remplacements et des systèmes de direction des collèges et lycées. »

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• Création d'un corps d'enseignants d'aide scolaire

  « Création d'un corps d'enseignants d'aide scolaire. »

  Lire la page de la mesure : Création d'un corps d'enseignants d'aide scolaire

• Généralisation de l'étude dispensée par des enseignants tiers

  « Systématisation de l'étude, dispensée par des enseignants tiers plutôt que par les professeurs principaux. »

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• Suppression des aides publiques aux institutions scolaires privées

  « Démantèlement des petits cours privés et de toute aide publique, toute défiscalisation, tout appui d'État ou communal à des institutions privées. »

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• Refonte de la carte scolaire et absorption du parc privé

  « Refonte de la carte scolaire et absorption du parc scolaire privé, fin du système issue de « l'école libre ». »

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• Intégration du permis de conduire dans les critères du secondaire

  « Intégration de l'apprentissage du permis de conduire dans les critères du secondaire. »

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• Suppression des postes de conseillers d'orientation

  « Suppression des postes de conseillers d'orientation, confiés aux professeurs principaux, formés spécifiquement pour accompagner les élèves dans leur orientation. »

  Lire la page de la mesure : Suppression des postes de conseillers d'orientation

• Instance de détection des retards scolaires et des hauts potentiels

  « Instauration d'une instance de détection et d'évaluation des capacités d'écriture, lecture et calcul, avec mise à niveau si nécessaire afin de détecter les retards scolaires et les élèves à haut potentiel (valable aussi pour les primaires). »

  Lire la page de la mesure : Instance de détection des retards scolaires et des hauts potentiels

• Suppression du programme EVARS

  « Suppression du programme EVARS. »

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• Simplification des conditions de l'instruction en famille

  « Simplification des conditions de l'instruction en famille. »

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• Présentation annuelle aux parents des programmes et méthodes

  « Présentation annuelle aux parents du déroulement de l'année scolaire, des programmes et des méthodes pédagogiques. »

  Lire la page de la mesure : Présentation annuelle aux parents des programmes et méthodes

• Affectation en zones sensibles après trois ans d'expérience

  « Affectation des enseignants dans des établissements en zones sensibles après un minimum préalable trois ans d'expérience. »

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• Ouverture des établissements scolaires hors du temps scolaire

  « Ouverture des établissements scolaires hors du temps scolaire. »

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• Revalorisation salariale des enseignants et baisse du nombre d'élèves

  « Revalorisation salariale des enseignants et baisse du nombre d'élèves. »

  Lire la page de la mesure : Revalorisation salariale des enseignants et baisse du nombre d'élèves

• Renforcement du corps des professeurs des écoles

  « Renforcement du corps des professeurs des écoles, identifiable à l'uniforme, avec une augmentation des rémunérations et des exigences de recrutement. »

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• Communalisation de l'école primaire

  « Communalisation de l'école primaire. »

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• Réorganisation de l'école primaire entre matinée et après-midi

  « Réorganisation de l'enseignement primaire autour de l'apprentissage des disciplines fondamentales le matin (lecture, écriture, calcul ; langue étrangère, histoire et géographie) et activités d'expression corporelle, sportives et artistiques l'après-midi. »

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• Minimum de 13 heures et demie de français en CP

  « Rétablissement d'un minimum de 13 heures et demie de français par semaine en classe de CP et généralisation du principe de l'enseignement plurilingue. »

  Lire la page de la mesure : Minimum de 13 heures et demie de français en CP

• Création d'un examen d'entrée national en sixième

  « Création d'un examen d'entrée national en sixième. »

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• Expérimentation d'autonomie de gestion pour les écoles

  « Expérimentation de mesures d'autonomisation de gestion pour les écoles avec péréquation relative à l'attribution des fonds pour les zones les plus défavorisées, et rétablissement de l'égalité entre directeur et professeurs. »

  Lire la page de la mesure : Expérimentation d'autonomie de gestion pour les écoles

• Généralisation des classes à niveaux agglomérés

  « Généralisation des classes à niveaux agglomérés. »

  Lire la page de la mesure : Généralisation des classes à niveaux agglomérés

• Rétablissement du recrutement des professeurs des écoles dès le baccalauréat

  « Rétablissement du recrutement des professeur des écoles dès le baccalauréat. »

  Lire la page de la mesure : Rétablissement du recrutement des professeurs des écoles dès le baccalauréat

• Enseignement sportif et culturel l'après-midi en primaire et secondaire

  « Systématisation de l'enseignement sportif et culture l'après-midi en primaire et secondaire. »

  Lire la page de la mesure : Enseignement sportif et culturel l'après-midi en primaire et secondaire

• Généralisation des classes délocalisées

  « Généralisation des classes délocalisées. »

  Lire la page de la mesure : Généralisation des classes délocalisées

• Dépistage des troubles « dys » en primaire

  « Programme de dépistage des troubles « dys » en primaire (double échéance : CP et CM1). »

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• Critères nationaux uniformes pour les EBEP

  « Uniformisation des critères à l'échelle nationale concernant les EBEP. »

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• Suppression des documents LPI, PAI, PPRE, PPS et PAP

  « Simplification bureaucratique généralisée (fin des LPI - PAI, PPRE, PPS, PAP…) »

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• Fusion des formations d'AESH et d'éducateurs spécialisés

  « Fusion des cursus de formation d'AESH et des éducateurs spécialisés. »

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• Formation continue, entretiens annuels et concours pour les AESH

  « Formation continue des AESH, entretiens annuels de contrôle, création d'un concours pour les titularisations, avec clause de revoyure décennale. »

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• Création d'écoles de la mer sur les façades maritimes

  « Mise en place des “écoles de la mer” sur les quatre façades maritimes de la France ainsi que dans les territoires ultramarins. »

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• Fin des subventions publiques aux écoles de journalisme

  « Fin des subventions et désengagement public de toute école de journalisme. »

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• Refondation de l'Académie française et intégration universitaire

  « Refondation de l'Académie française et intégration avec l'Institut de France et le Collège de France au sein du système universitaire et de recherche, en tant qu'instances d'élite demeurant rattachées à la Présidence de la République. »

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• Réforme des personnels universitaires non enseignants

  « Réforme de la fonction publique universitaire non-enseignante aux fins d'alignement des temps de travail avec les secteurs publics et privés. »

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