Formation initiale et continue des enseignant·es
Marine Tondelier (Les Écologistes) propose, dans son programme, sur le thème Éducation :
« Augmenter les moyens accordés à la formation initiale et continue. Enrichir la réforme Borne des Instituts National Supérieur du Professorat et de l’Éducation en remplaçant la période de stage par de l’observation en première année et la réduire à un tiers en seconde année pour augmenter le temps d’apprentissage des didactiques des disciplines, de la psychologie et des sciences de l’éducation. Faire en sorte que chaque professeur·e puisse avoir un·e tuteur·ice expérimenté·e pendant ses 3 premières années d’enseignement et bénéficie d’au moins 3 jours de formation par an (en moyenne). Recenser les besoins de formation et instaurer un corps de formateur·ices pour le premier et le second degré. Inclure une formation au repérage des violences faites aux enfants. »
En français simple
Le texte prévoit d’augmenter les moyens de la formation des enseignant·es, initiale et continue. Il propose de remplacer le stage de première année par de l’observation, et de réduire le stage de deuxième année à un tiers, pour laisser plus de temps aux didactiques, à la psychologie et aux sciences de l’éducation. Chaque professeur·e aurait un·e tuteur·ice pendant ses trois premières années, et au moins trois jours de formation par an en moyenne.