Retour du redoublement en cas de lacunes persistantes
Nicolas Dupont-Aignan (Debout la France) propose, dans son programme, sur le thème Éducation :
« Revenir à la pratique du redoublement lorsque ni l'accompagnement personnalisé ni la différenciation n'ont permis de résorber les lacunes de l'élève. »
En français simple
Le redoublement, qui consiste à refaire une année scolaire, serait de nouveau pratiqué. Il ne serait décidé que si l'accompagnement personnalisé et la différenciation n'ont pas permis de combler les lacunes de l'élève. La différenciation consiste à adapter les exercices au niveau de chaque élève.